Els dies 5, 6 i 7 de
març es va celebrar a Budapest la primera trobada d’enguany de les Associacions Europees de
Directors integrades a ESHA (European School Heads Association) de la qual AXIA
és membre de ple dret en representació de les direccions de Secundària de
Catalunya.
Durant cada any ESHA
convoca dues reunions del General Board en la qual les seves associacions
debaten i intercanvien informació
sobre les problemàtiques que afecten les direccions dels centres i la qualitat
de l’ensenyament europeu.
En aquesta trobada es
van tractar entre d’altres els temes següents:
- La inclusió educativa
- El Congrés bianual de les Direccions
Europees a Stavanger (Noruega)
- La Direcció escolar i els resultats de PISA
Es defineix com a
inclusió educativa aquella educació que potencia la diversitat del seu alumnat
i que té per objectiu eliminar l’exclusió social per motius de raça, classe
social, ètnia, religió, gènere o capacitats.
El Congrés
bianual de les direccions Europees a Stavanger (Noruega)
Cada dos anys hi ha
un Congrés que reuneix directors i directores europees afiliats a les diverses
associacions que integren ESHA per tal de tractar temes educatius i de gestió
relacionats amb el lideratge. Els tres temes centrals d’aquest congrés seran:
educació, medi ambient i interacció amb el context. El rol dels equips
directius és vital en la gestió de centres educatius que ofereixin el millor
per al nostre alumnat, per la qual cosa és molt important que intercanviïn
coneixements i experiències educatives sobre autonomia, comunitats
d’aprenentatge, participació, èxit escolar, qualitat educativa, sostenibilitat
ambiental, inclusió, interculturalitat,
estímul de capacitats, avaluació de resultats i creació de xarxes educatives.
En el transcurs del
2004 , 9 països (Anglaterra, Canadà, Suècia, Finlàndia, Flandes, Itàlia,
Hongria, Alemanya i Holanda) participaran en un estudi conjunt per determinar la influència que tenen els
diferents models directius en els resultats de l’alumnat que s’obtenen a través
de les proves efectuades per PISA.. En concret s’estudiarà:
- les diferències estructurals en la gestió
dels centres
- les diferències en la manera d’exercir el
lideratge
- les diferents opinions que tenen els
directors escolars sobre de quina manera es formula el qüestionari que es passa
als estudiants.
Durant la trobada, de Budapest, AXIA va contactar amb directors
europeus per tal que intervinguin en les III jornades d’AXIA i ens expliquin
les característiques dels seus respectius models de gestió i dels diferents
processos d’ensenyament i aprenentatge que estan duent a terme.
Chari Cervantes
Representant d’AXIA a
ESHA
Barcelona, 22 de març
del 2004